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“以‘像專家一樣思考，像學生一樣學習，像工程師一樣實踐，像設計教學一樣設計研修，基于平臺讓更多教師被看見，基于實證讓教師隊伍更專業(yè)’為理念……”4月13日上午，以“指向核心素養(yǎng)的課程與教學”為主題的推廣研討會在成都高新區(qū)中和中學舉行。
研討會以線下現(xiàn)場會和線上會議直播結合進行。成都市各區(qū)（市）縣教育局、教研機構、成果持有方上海洋涇中學專家團隊、成都市成果推廣應用示范區(qū)68所示范?，F(xiàn)場參會，以及廣東江門、甘肅酒泉等示范區(qū)（校）代表1萬余位教育工作者通過線上直播共同參會。本次會議聚焦區(qū)域就如何推進教學成果推廣、學校如何運用教學成果兩大議題，設立了兩個專場進行討論。
近年來，成都高新區(qū)大力推進高質量課堂建設，讓學生回歸課堂主陣地。
成都高新區(qū)教育發(fā)展中心副主任李建萍作了主題分享。她表示，成都高新區(qū)學習借鑒洋涇中學課堂教學診斷理念，創(chuàng)新推動區(qū)域高質量課堂建設，以核心素養(yǎng)培育成就學生、以實證智能研修發(fā)展教師，全面提升區(qū)域整體教育質量為目標任務。此外，行動上以實證智能研修模式為載體，以點帶面卷入全區(qū)中小學、輻射成都市68所示范校，創(chuàng)生了“教研培”一體化實證智能研修模式。
成都高新區(qū)教育文化體育局相關負責人表示，通過堅持綜合育人導向，構建以國家課程為核，以學科拓展和跨學科綜合課程為兩翼，以科技創(chuàng)新、德育、閱讀、藝術審美、國際理解、綜合實踐課程為特色的“一核兩翼六特”課程體系；同時，堅持課堂主陣地，構建以核心素養(yǎng)為導向的課堂樣態(tài)，強化課程的綜合性、實踐性，強化知識內容的結構化，注重學業(yè)質量標準的操作性轉化；堅持實證研修，基于事實和證據(jù)，構建教研培一體化教師研修體系；堅持數(shù)據(jù)賦能，整合現(xiàn)代信息技術的智能和教師的智慧，實現(xiàn)教育數(shù)字化轉型。
該負責人表示，下一步，成都高新區(qū)將繼續(xù)凝聚基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用示范區(qū)、校力量，將成果推廣應用鑲嵌在日常的教研培活動之中，助推區(qū)域高素質、專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設，助力學生的全面發(fā)展。